VNote是一款专为Markdown设计的Vim风格笔记应用程序。目前使用已经两年多了，平时用来记录、摘抄都挺方便的。略有不方便的地方就是VNote不能方便地运行一些外部工具，例如：

• 通过Git进行笔记的版本控制
• 将多个终端的笔记通过坚果云进行同步
• 将写好的Markdown文档通过Hexo渲染预览并发布
• 调用外部编辑器如Typora或是VS Code进行进一步编辑

在本文中，我将为VNote设计实现一个任务系统来运行外部工具，从而解决上面这些问题。

最近参加了两场面试，也是挺有感触的。分享一篇与面试相关的文章，里面很多内容即使十年过去了也丝毫不过时，甚至每次读过都有新的感悟。例如里面提到了关于大作业的部分：

一想到作业是要作为简历的一部分的，能不紧张嘛。能不好好做嘛。能不学到点东西嘛？

我在写数据结构大作业的时候就干过这事，把一个2学分的课程大作业当作一个大项目来完成，提交了800多次commits，给软件加上版本号，发布了Windows、MacOS以及Ubuntu三个系统的软件包，加上持续构建脚本……

Joel Spolsky曾经感叹：招聘难，难于上青天（此处笔者稍加演绎:)）。他有两个辛辣但不乏洞察力的断言：真正的牛人也许一辈子就投大概4次简历，这些家伙一毕业就被好公司抢走了，并且他们的雇主会给他们不赖的待遇，所以他们也不想挪窝。（刚刚去世的Dennis Ritchie就是这样一个人）而“人才”市场上能找到的大多都不是什么人才。招到这帮人轻则费钱重则把你公司搞挂。

斐波那契数列是从0，1开始，后面每一项都是由前面两项相加得到。开头几项是0、1、1、2、3、5、8、13……。在OEIS中是A000045数列。需要注意的是斐波那契数列的第零项是0，第一项是1。本文将探讨总结斐波那契数列的相关问题。

递归定义如下：

第一次作为出题人参与一场算法竞赛，感受还是很不同的。相比与参赛者，少了一些紧张刺激新鲜感，当然也少了一些自闭。

比赛在SCUT CODE上举行，总体而言这个系统做的还是挺不错的，响应迅速，功能齐全。唯一要吐槽的就是题目竟然只能添加不能删除！添加比赛需要一些玄之又玄的操作。还有Special Judge也是非常难配置，还缺少了交互功能。第一场由于没有放特别简单的签到题导致大量选手爆0，导致第二场人数锐减。。。不过第二场比赛的题目最后经过调整还是简单了许多的。下面按难度总结一下这次比赛的题目，目前题目已经全部开放了，可以在题库中找到提交。

第一场比赛链接
第二场比赛链接

最近在找一些教材的PDF版本，有时候找到了PDF版本却没有目录，对于教材这种需要经常查阅的电子书来说，没有书签目录会导致效率大大降低。之前一直将就着用了，正好暑假小学期结束了，有一些空闲时间，这次我决定给PDF加上目录。

子序列：可以通过删除原序列中一些元素获得的序列。
子串：原序列中连续的一段。
子序列和子串的区别：子序列不需要连续，子串是连续的。如abcdef中acf是子序列，bcd是子串。显然子串都是子序列。

参考：Longest increasing subsequence

最近由于数据库课程的需要，做了一些数据库相关的实验，在此做一些总结与记录。

版本选择与环境安装#

之前用数据库都是选择开源的MySQL或是轻便的SQLite，这次想尝试一下更强大的数据库产品。课程推荐使用的是Oracle Database或者SQL Server，目前市场上主流也是这两个数据库产品。其中占比更多的是Oracle的产品，但是简单对比了一下我还是选择了SQL Server，主要原因就是SQL Server提供中文的文档，对新手也比较友好。想详细了解一下可以参考：Oracle的文档和Microsoft的文档。

RQNOJ - 陶陶摘苹果
2013年江西省计算机奥赛源程序公示（JX-609037）

其实起这个标题还是有点尴尬的，毕竟这次的内容实在算不上什么“高级”，但这就是Web程序设计课程的第三次实验名称，还是按照实验名来发布了。由于Web实验均要求提交HTML文档（当然不可能是Markdown文档），因此就只在这里记录一个正文的链接，内容同样保存在博客内部，但不会在其他地方有链接。

这次实验虽然做的比较匆忙，但总体来说还是达到了我的预期：看着还行。其实仔细测试一下就会发现很多不完善的地方，例如将浏览器窗口缩小后，目录位置就错乱了。这主要是应为我使用了绝对定位。网页的内容大部分都是从平时的课件上照抄下来的，参考价值不是很大。这次只是想记录一下我制作HTML文档的成果。

Markdown与标记语言介绍#

Markdown是一种轻量级标记语言。那么什么是标记语言（Markup Language）呢？记得以前在课本上看到关键句子的时候，我通常会用黑笔在句子下面划线，比如下面这样：

当代大学生要坚定理想信念，自觉做中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠诚实践者。为此，就要深入学习马克思主义基本原理及马克思主义中国化的理论成果，特别是学习习近平新时代中国特色社会主义思想，让真理武装我们的头脑，让真理指引我们的理想，让真理坚定我们的信仰。要坚持学而信、学而用、学而行，把学习成果转化为不可撼动的理想信念，转化为正确的世界观、人生观、价值观，用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来。当代青年要积极投身新时代中国特色社会主义事业，勇做担当中华民族伟大复兴大任的时代新人。要以勇于担当的精神，做走在新时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，同人民群众一道，担负起历史赋予的重任，在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青春梦想。